体育の様子です。１０００ｍ走に取り組んでいます。
中には「自主練習でグラウンドを７周した！」と教えてくれた子供もいました。
気になるのはタイムですが、きっと自分の記録を伸ばしているにちがいありません。

３枚目は応援をしている様子です。応援でもう１周いけそうですね！

スタートタイムの様子です。個人面談週間があり、久しぶりのコミュニケーション活動です。友達と楽しんで活動することで、学習へ向かう勢いを朝からつけました。

　今日は習字講師の先生が書き初めを教えに来てくださいました。一人ずつに、丁寧にお手本を書いてくださる手元を、みんな真剣に見つめていました。
　いつもはサラサラっと書いてしまいがちになる文字を、真剣に一画ずつ丁寧に書く素敵な姿が見られました。　

　国語科「しらせたいな、見せたいな」の学習では、詳しく文を書く学習を行います。今日は、学校で飼育しているウサギのクルルをよく見て、分かったことを絵と言葉でまとめました。みんなクルルの特徴をよく見ていましたよ。次の時間は、今日まとめたものを参考にして、文章を書いていきます。どんな文章になるのか楽しみです。　

　生活科の学習で、ゴムで動くおもちゃ作りを行います。
　今日は、まずゴムの力を知るために、ゴムやゴムでできたもので遊んでみました。
　子供たちは、目をキラキラさせて楽しみました。
　そんな中、縁の下の力持ちたちがいました…！　すてきです！　

３年２組では、１２月に行う集会をどのように行うか、みんなで考えています。
司会をしたり、時間を考えたり、みんなの意見を聞いたりして進めました。
うまくいかないこともありますが、それこそが勉強！どうしたらいいのか考え、気をつけながら進めていく姿を期待します。　

「わたしの大豆食品研究」を進めています。
インターネットもよいですが、本から情報を得ることのよさにも気付いた子供たちです。
実際に作ってみたいな、食べてみたいなと思う人も増えてきました。
どんなことができるのか、みんなで考えてやっていきたいですね。　　

　毛筆で「小」を書きました。１画目のはねる部分や点を打つ位置に注意しながら、集中して活動していました。　

　５年生の朝の読み聞かせの時間の様子です。読み聞かせボランティアの方から、わくわくするお話を聞かせていただきました。ありがとうございます。

　自分たちで、進んで働く姿が素敵です。高学年の姿を、みんなが見ています。