本日の学習課題は、「調査の結果を根拠として引用し、説得力のあるレポートを書こう」です。自分の考えに説得力をもたせるために、課題に関連する資料（表、グラフ）を端末や文献等から引用します。

　本日の学習課題は、「繊維の種類と手入れ方法」です。衣服に付いている「サイズ表示」「組成表示」「取り扱い表示」を学び、購入時や洗濯時に活用します。

　本日の教材文は、「郷土を彫る」です。登場人物の広川さんが、「私の宮島彫りは日本一だ」と語っているのは、どのような思いがあるからかについて、考えを出し合います。

郷土のついて話題にした教材文での授業です。
自分の考えを真剣に発表していました。

これからの日常生活に必要な内容となる、繊維の種類と手入れ方法について学んでいます。

　卒業記念品となる八角時計の画面構成に取り組んでいます。前回考えた描きたいテーマやものをスケッチしています。クロームブックで、画像を検索したり、折り紙の柄を参考にしたりして、図柄を描いています。

　４限は、山田地域文化祭で披露する合唱曲の合同練習でした。先週末にオーバード・ホールで披露した合唱の録音を確認し、音の強弱や音量等の改善点を端末上に各自書き入れました。全員で改善点を確認した後、最後の練習に入りました。当日は、山田地域の住民の皆様に、日頃の感謝を込めて、生徒たちの「地球星歌」を届けます。

　市松模様や唐草模様等、風呂敷や手ぬぐい等で一度は見たことのある柄ですが、日本の伝統的な柄には、どのような特徴があるのか、他にはどのような柄があるのかについて考えています。

　前回、いろいろな角度から観察・スケッチした手を、心棒を使って表したい形に合わせる作業に入りました。手首を表すために、心棒を少し広げてから、もう一本の心棒を巻き付けたり、握っている手を表すために、心棒を曲げたりと、スケッチした手を参考に作業を進めています。

　オーバード・ホールでの合唱のよかった点や改善点を話し合いました。