川の水が入るところにみんながブロックを置いていました。魚が逃げないようにするためらしいです。

6年子供記者　A　H

　子供たちが楽しみにしている読み聞かせの時間です。楽しい本を２冊読んでいただき、落ち着いた気持ちで１日を始めることができました。ありがとうございました。　

自分で捕まえた昆虫を観察しました。
実物をじっくりと見ることで、様々な発見があったようです。
虫取り網やかごについてご協力いただき、ありがとうございました。

「こん虫を調べよう」の学習が始まりました。
昆虫がどこにいるのか考え、草の中や石の下を探しました。
虫に詳しい友達に話を聞きながら、それぞれ捕まえようとしていました。

子供の中から、「先生！机の上に木の粉が落ちてるからきれいにしてから戻ります！」と声が上がりました。そこから手の空いている人で、使った図工室を掃除しました。自分で考え、よい行動をする姿が見られて、嬉しく思います。

くぎうちトントンの学習が始まりました。
くぎを持つ位置、げんのうを持つ位置や注意することなどに気をつけながら、思い思いの作品を作っています。

今日から、「くぎうちトントン」の学習が始まりました。木と木を釘で組み合わせたり、くぎで飾りを付けたりして、自分のイメージした作品になるよう頑張っていました。

１枚目：総合的な学習の時間「MSO（みてみて　すごいぜ　おおさわの）」について、校区探検で見つけた場所の「すごいぜ」や誰に「みてみて」なのかを話っていました。この後、どんな活動につなげるか考えていくようです。
２、３枚目：３組で２組の先生が道徳の授業を行いました。ワークシートを書いたり、考えたことを発言したりしています。一部の子供はクロームブックでデジタル教科書を活用しています。

２限目は２つの学級で書写をしていました。「角の折れ」や「はらい」に気を付けて書いていました。

木曜日のスタートタイムは漢字ミニテストです。久しぶりのミニテストでしたが、結果は・・・？
前日の努力を感じたり、自分の分からなかったところを発見し、克服したりする姿を願っています。