本日３限の時間帯が、学習発表会の出演でした。吹奏楽部による演奏後、全学年による合唱曲「地球星歌〜笑顔のために〜」を披露しました。最後は、中学生代表による終わりの言葉で学習発表会を締めくくりました。

　学習発表会の日も出演の合間は、授業時間です。
　本日の学習課題は、「意見と根拠の関係を理解する」です。前回は、仮説を立てた検証と結果を読み取りました。今日は、筆者が反論を述べている内容を本文から抜き出します。

　５限の授業は、１・３年合同の保健体育でソフトボールでした。秋晴れのもと、力一杯バットを振る３年生には、ホームランを打った生徒もいました。ボールの高さに、思わず歓声が上がりました。

　実験のまとめをしました。実験から分かったことをワークシートに記述している様子です。

　先生からの問いに対し、積極的に発言していました。

　本日の学習課題は、「意見と根拠との関係を理解する」です。筆者は、仮説を検証するために、どのような方法で結果を出したのでしょうか。本文から抜き出し、ノートに考えをまとめてから確認します。

　前時では、鏡で反射する光の道筋を実験で調べました。本日の授業は、光がつくる角度、入射角と反射角を、ワークシートで互いに確認しながら理解を深めます。

　小中合同学習発表会が、明後日に迫っています。
　今日は、放課後に全校で合唱練習を行いました。限られた時間の中で、精一杯の声を出して練習しました。

　先週は、はんだづけを練習しました。今日の授業で、エコキューブラジオの抵抗器のはんだづけを完了させます。

今日は、秋晴れの一日でした。
窓から見える、まばゆい緑の木々と雲一つない青空が、とても美しく目に映ります。
紅葉を迎える時節が楽しみです。