社会の授業では、EU加盟国間の経済格差を小さくするにはどうしたらよいか、順番に意見を発表しました。

　理科の授業では、ロウの状態変化と体積や質量の変化から、何が起きているのか証明することに取り組んでいます。

　あいさつ運動の横では、環境委員会主催のキラキラさせ隊も行われました。
　朝のわずか約１０分の活動ですが、みんなで協力して活動することが大切です。これからもいろいろな活動に積極的に取り組みましょう。

　今日は１年５組が担当しました。
　少し恥ずかしそうにしながらも、仲間とあいさつに立ち、さわやかなあいさつをすることができました。

　国語の授業では、島崎藤村の「初恋」を、言葉の響きやリズムを味わいながら朗読できるように、まずどんなことが描かれているのか、みんなで考えました。

　理科の授業では、重力と垂直抗力についての作図を練習しました。分からないところは、互いに教え合って解決しました。

　音楽の授業では、アルトリコーダーの練習をしました。近々実技テストがあるようで、その連絡もありました。

　数学の授業では、直接測定できない長さを、縮図を使って求める問題に取り組みました。

　保健体育の授業では、女子はバスケットボール、男子は保健分野の「活動しやすい環境」について取り組みました。

　数学の授業では、２つの直線に１つの直線が交わってできる角について調べました。みんな課題が解けるまで、集中して取り組んでいました。