理科の授業では、力学エネルギーの保存について説明できるように、まず理解することから始めました。

　国語の授業では、古文を読みながら、先生の経験談や自分自身の経験を振り返りながら亜、表現されている内容について考えました。

　国語の授業では、動詞の活用の仕方を理解するために、ノートに丁寧に整理していました。

　理科の授業では、前線が通過すると、天気、気温、風向きがどのように変わるか考えました。

　家庭科の授業では、Chromebookを使って、家の中にある危険について考えました。自分の小さかったときのことを思い出すといいかもしれませんね。

　数学の授業では、三角形の合同条件を使って証明する練習問題に取り組みました。順を追って、証明することができたでしょうか。

　英語の授業では、リスニング問題にチャレンジしました。リスニング力を向上させるためには、授業での積み重ねを大切にしましょう。

　社会の授業では、なぜ鎌倉幕府は行き詰まり、室町幕府が成立したのか、歴史上の事実から考えました。

　理科の授業では、光の道筋を作図しました。分からないところを教え合って進めました。

　数学の授業では、反比例のグラフをかいて、その特徴を意見交換しながら調べたクラスもありました。