国語の授業では、万葉集をリズムよく読むために、まず読まれた内容について考えました。どんな思いがつづられていたのでしょうか。

　教室にもどり、今日の平和学習を振り返り、ワークシートの穴埋めをしたり、今日の平和学習を通して感じたこと、疑問に思ったことなどを書き留めていました。
　
　平和学習スローガンに込められた思いを忘れずに、この後の平和学習にも真剣に取り組み、修学旅行での広島訪問を実りあるものにできれば・・・と思います。

　最後に、前回までの平和学習で学んだこと、感じたことを基に、実行委員が考えた平和学習のスローガンの発表がありました。

「尊（とうとさ）　〜過去から学び、未来へ繋ぐ」

　この世で何よりも尊いものは「命」です。
　太平洋戦争や原爆投下により、多くの十問い命が犠牲になったことを学んできました。被害にあった人、大切な人を失った人の気持ちを考えると胸が苦しくなりました。しかし、歴史上の悲しい出来事としてとらえるのではなく、背景や事実を知り、日本の未来や平和について真剣に考えていくべきだと思います。
　また、平和学習を通して、自分や自分の周りにいる人の命も、当たり前に存在するものではなく、尊いものであることを改めて考えていきたいと思います。
　そんな思いを、スローガンに込めました。

　実行委員からの平和学習スローガン発表を聴いて、しんみりとした気持ちになった生徒もいたようです。

　原子爆弾に関する発表の最後に、実際に広島で被爆した子供が書いた詩の朗読がありました。
　これまで、たくさんの平和学習を進めてきた２年生にとって、感じるものがたくさんある詩だったのではないでしょうか。これからも、平和学習を進める中で、この詩に込められた思いを考えていってほしいと思います。

　実行委員のメンバーが、原子爆弾のしくみや大きさ、破壊力についても説明してくれました。
　原爆投下後、広島に残された建物を「原爆ドーム」として、今も保存されていることも紹介し、「修学旅行で広島を訪れたとき、実際に見てきましょう！」という呼びかけもありました。

　今日の平和学習では、修学旅行実行委員の平和チームのメンバーが、「原子爆弾とはどのようなものか」をスライドを使って説明しました。
　穴埋め式のワークシートに、キーワードを記入しながら、真剣に聴いていました。

　国語の授業では、「蓬莱の玉の枝」を読んで、皇子の作り話における工夫を見つけました。どんな工夫に気付いたのでしょうか。

　女子保健体育の授業では、バスケットボールの試合をしました。練習してきたシュートは、うまくチャンスをつかんで打つことができたでしょうか。

　英語の授業は、リスニングの問題に取り組んでいるところで、流れてくる音声に集中して聴き入っていました。正解の○はもらえたでしょうか。

　数学の授業では、グループで課題に取り組みました。一人では分からない問題も、力を合わせて解決できたのではないでしょうか。