ビシッと決めています。

体育館では実際に各自の位置を確認しながらダイナミックな取組です。

ドッジボールで活躍したお友達の授章伝達を行いました。今日は指導してくださっている地域の方も子供たちのためにおいでいただきました。一人一人が輝く光陽っ子です。

本日の献立は次のとおり。
ごはん
鯖の塩焼き
マコモタケの炒め物
きのこ汁
牛乳
マコモタケは、きのこのような名前ですが、きのこの仲間ではありません。田んぼで栽培される植物で、２mくらいの高さまで成長します。富山県内では、富山市山田地区や氷見寺などでも栽培されていて、直売所やスーパーなどで購入することができます。
食べるときは、茎の根元３０cmほどの部分を食べます。ほんのりとした甘みがあり、食感はシャキシャキとしていて、筍と似ています。
今日の給食では、豚肉、玉ねぎ、こんにゃく、いんげんと一緒に炒めて、醤油で味付けをしています。

川の流れの様子や石の大きさの違いについて、実際の写真からとらえていきました。担任の先生は、教材研究のため、事前に富山県内の七大河川を全て探検してきたとのこと。

自給率が低ければ増やせばいいのに、という疑問から国産品と輸入品との価格の違いを調べてみました。

五つ目の場面について話し合いました。積極的に挙手して自分の考えを述べる光陽っ子です。

ちいちゃんの気持ちについて話し合いました。

今日は直角の意味について考えました。

体育館での練習のときは全体の構成を考えながら行い、会議室や音楽室での取組のときは、担当パートの音程の確認を中心にしています。