「わたしの秋の絵」ということで、それぞれが秋から連想するものを描いています。水彩絵の具の使い方に少しずつ慣れてきたことで、今までよりも自分の表したい色で塗ることができるようになりました。子供たちも、色を塗ることに自信をもってきているようです。

重さの学習が始まりました。
自分たちで作ったてんびんを使って、身の回りのものの重さを比べました。
これから詳しく学習していきます。
楽しみですね。

　シャッターチャンスがたくさんありました！子供たちの笑顔あふれる１日になりました。

　午後からの活動は、班ごとのレクリエーションです。
　朝は「寒いです」という声が聞こえていたのですが…
　すっかり上着を脱いで、思い切り楽しんでいました。男女関係なく、みんな仲良く遊んでいました。

　秋らしい景色を前に、お弁当を食べました。
　みんな、うれしそうに食べていました。

　朝夕は肌寒くなってきましたが、今日は温かい日差しが差していました。２年生の子供たちは、元気よくファミリーパークに行って、校外学習を行いました。

　午前中は、園内ウォークラリーです。班の仲間と助け合いながら、問題に答えていきました。
　途中歩き疲れてしまう子や仲間とはぐれる子、道に迷っている班など、困ったこともあったようですが、どの班も声をかけ合い、時間内にゴールすることができました。

これは４年３組の給食の箸です。
前はバラバラで気持ちよくなかったけれど
今はとても、ちゃんときれいに並んでいるので気持ちがいいです。
皆さんもちゃんと綺麗に並べましょう。

子供記者　４年　Ｈ・Ｓ

理科の実験の様子です。昨日調べたものは「空気」でしたが、今日は「水はあたためたり冷やしたりしたら体積が変わるのか？」を調べました。
この実験では家でお母さんが鍋で調理をしているときに水の体積がほとんど変わらなかったことを例に話してくれる子供もおり、実生活とつながりを見つけました。今日の実験はどんな結果になったのでしょう？お子さんに聞いてみてください。

国語科ではリーフレットをつくっています。総合的な学習の時間と掛け合わせて「八木山の滝リーフレット」としてパソコンで作成しています。全員が完成したら印刷して台紙にはって持ち帰る予定です。
友達の文章をクラウドで見ることができるようにもなっており、自分の作品に友達のよさを取り入れました。

理科の様子です。
今日は「空気は冷やすと体積は変わるのだろうか？」という学習課題で実験に取り組みました。
前回行った「空気をあたためる」ことと関連させて今日の学習課題と向き合う姿や意見が多くみられました。