１話題を確かめる、２一人ずつ順に考えを出し合う、３いいなと思った考えを伝える、の手順でグループで相談を聞き合う活動をしました。「聞いてくれて嬉しかった」「兄弟のプレゼントで悩んでいたのだけれど、決まってよかった」と話合い後、振り返りで話す子供たちです。

友達の作品の願いを共有しました。困っていることについては、進んでアドバイスする姿もありました。互いの取組を認め合いながら、目標の達成に向けて取り組んでいます。

集団登校の様子について、確認し、必要に応じて指導を行う班長会議を行いました。毎月定期的に実施することで、集団登校の適正化を図っています。

昨日とは一転してお日様のもと、ぽかぽかの陽気に恵まれて、思い切り走る子供たちです。「タグおに」を学年みんなで楽しんでいます。

鳥獣戯画を教材として、筆者の工夫を考えました。グループごとにまとめたボードをもとに、シェアリングをしていきました。

動画を見ながら確認していきました。実際に経験したことのある子供たちもいるようで、呟きがたくさん出てきました。実習への意欲が高まっています。

すごいものが出来上がってきました。子供たちの追究の欲求はまだまだ持続中です。

早いうちから体が逆さまになることに慣れることで、鉄棒が上手になります。青空の下で頑張っている1年生です。

一つ前の答えに３を足していけば計算できるよ、３ずつくくって団子の固まりをつくっていけば分かりやすいよ、子供たちは九九のシステムに気付きながら、自分の力にしていきます。

全ての光陽っ子が進んで挨拶をできるようになることを願い、毎朝、挨拶運動をしています。登校時間後は、ミーティングを行い、成果と同時に課題を整理しています。今朝もたくさんのあいさつ名人が参加してくれていました。
「進んで挨拶」、ご家庭でも引き続きご協力をお願いいたします。