「グラフを使うと分かりやすいね」「先生がそんなことが好きだったんだ」と感想が聞かれました。数で紹介することの楽しさを感じたようです。
　今度は、子供たちが樫尾小学校を数で紹介する学習を行っていきます。交流先の学校でうまく紹介できるといいですね。

　ある先生は、自分の聞いている音楽、ある先生は買い物につて、ある先生は、自分が飼っていた動物・昆虫について、ある先生は自分の住んでいるところや通勤について紹介しました。
　グラフや表、クイズなどを交えた紹介に、子供たちはとても楽しそうでした。

　今日の全校算数は、教員が自分のことについて、数で紹介する学習を行いました。子供たちは、それぞれの教員が、どのような紹介をするのか、とても興味をもって聞いていました。

　今日のメニューは、ソフトめん、ソフトめんのにくみそ、だいがくいも、はなやさいサラダ、あじつけこざかなです。はなやさいサラダでは、ブロッコリーやカリフラワーなどしゃきしゃきの野菜をいただきました。

　日頃の学習の成果を精一杯表している３・４年生でした。子供たちの熱演、楽しいストーリー展開に、時間もあっという間に過ぎていきました。

　災害からくらしを守るため、調べたり、考えたりしたことをクイズにしました。インタビューもしっかりと行うことが出来ました。

　見事な英語での紹介でした。日頃の学習の成果がよく表れていました。

　学習発表会での３・４年生の様子です。元気はつらつの３・４年生の様子をご覧ください。

　今日のメニューは、こくとうパン、たまごロール、だいこんサラダ、ポークビーンズ、ぼうチーズです。ポークビーズは、ごろごろの野菜、お肉がたくさん入っていました。

　訪問前もそれなりに踊っていましたが、保存会の皆様のご指導によって、ますます上達した子供たちでした。
　それぞれ違う学校で学んでいても、おわらをとおして通じ合えるものがあることを感じました。これからも、八尾小学校のみなさんと交流を深めていければと思います。
　保存会の皆様、八尾小学校の皆様、今日は貴重な経験をさせていただき、ありがとうございました。