理科の授業です。

　ダニエル電池はどのような仕組みなのか・・・難しいことを習っているんだなあ、昔の中学生は「ダニエル電池」の学習はなかったです。

　社会の授業です。今（現代）を学ぶため、今までの学習を振り返りました。
　
　ワークシートと資料をじっくり見比べ、以前に習ったことを思い出して記入しました。

　国語の授業です。

　様々な自立語を分類し、どのように活用するかを学習しました。

　英語の授業です。

　"Because"を用いた表現について学びました。

　技術・家庭科（家庭）の授業です。

　野菜といもの調理について学びました。

　数学の授業です。

　いろいろな連立方程式の解法について、グループで考えました。

　考える、話を聞く、実験に取り組む、レポートを書く、メリハリのある授業です。

　生徒も積極的に授業に参加して、教育実習生を盛り上げます。

　やさしい・・・！！

　「ダニエル電池」について学習しました。

　「おおっ、扇風機が回った！！」

　教育実習生が、３−１で理科の研究授業を行いました。