前回の平和学習で、班ごとに出し合った興味がある項目を見直し、それぞれどのようなテーマで追究していくかを考えていました。

　ＩＮＰＵＴの平和学習が一段落し、ＯＵＴＰＵＴの平和学習がスタートしています。これまでの平和学習や、ニュース等で得た知識を基に、さらに詳しく調べたいこと、興味をもったことなどについて深めていく予定です。

　今朝の文化委員会の図書貸し出しの様子です。朝の利用は、１０人程度のようですが、お昼や放課後等、自分の都合のよい時間に合わせて、どんどん利用しましょう。新刊も続々入っています。

　生徒会の呼びかけで、ベルマーク収集を行っています。集まった点数で、校区の福祉施設にCDラジカセ等を贈ることを考えています。ご協力よろしくお願いします。

　美術の授業では、パネル制作を進めました。後１か月で１２月の保護者懇談会です。余裕をもって完成できるように頑張っています。

　音楽の授業では、アルトリコーダーに取り組みました。高校では取り組むことはないかと思います。そう思うとより楽しんで取り組んでほしいと思います。

　国語の授業では、新古今和歌集の特徴について勉強しました。歌われている内容は、現代と変わらないことにも気付けました。

　英語の授業では、これまでの復習として、ワークシートに取り組み、全員で答合わせをしながら、ポイントを押さえていきました。家でももう一度確認しておきましょう。

　数学の授業では、相似な立体の表面積の比や体積の比について勉強しました。ノートに丁寧にまとめながら、理解を深めました。

　社会の授業では、林業について勉強しており、従事者が減少していることや、その対策として「みどりの雇用制度」というものが作られていることも知ることができました。