６限に体育館で最後の通し練習をしました。全員で作品の主題について考え、共有してきました。また、主題を伝えるための自分の役割を一人一人が考え、せりふや動きを研究してきました。
そのようにして積み上げてきた作品、子供たちの思いがしっかりと伝わる重みをもったものになっています。フィナーレの全員揃っての合唱「地球聖歌」も素敵です。
みんなで力を合わせてつくり上げた劇「未来は君と共に」、当日はご期待ください。

本日の献立は次のとおり。
ごはん
厚焼き卵
もやしのおひたし
すき焼き
バナナ
牛乳
すき焼きの歴史は古く、江戸時代に農家の人たちが、土を掘り起こすための道具「すき」の金属部分を鉄板の代わりにして、肉を焼いて食べたのが始まりと言われています。
その頃は、猪の肉でしたが、明治時代に、牛肉と野菜を鍋で煮て食べるようになり、今のようなすき焼きの形になりました。
関東地方と関西地方では、食べ方や味付けが違います。関東地方では、だし汁に醤油、砂糖、酒などを合わせてつくった「割だし」というタレで肉と野菜を煮ます。関西地方では、焼いた肉に砂糖と醤油を直接加えて味付けをします。
給食では、牛肉、白菜、ネギ、焼き豆腐などを煮込んでつくっています。

いよいよ明後日は小学校生活初めての学習発表会。子供たちは意欲満々です。体育館での最後の練習はとても盛り上がりました。校内発表会からさらに進化した、楽しく素敵な演技が展開されています。保護者の皆さん、当日をお楽しみに。

縦割り活動で楽しく遊べそうな場所について話し合いました。どうすれば下級生みんなが喜んでくれるか、活発に意見を交流しました。

　図画工作科の授業では液体粘土に絵の具をまぜて指で描くという単元を行っています。手で触る感触を楽しみながら学習に取り組んでいます。

社会科の学習では、今日はクロームブックを使って、食の安全を守る仕組みについて調べました。トレーサビリティにもついても触れてみました。

同じ4分の1なのに、どうして答えが違うのか、思いと結果のずれから互いの考えを積極的に交流し合いました。

国語科の「お手紙」の学習です。「大いそぎで」と「いそいで」ではどのように状況が違うのか、叙述から捉えていきました。子供たちは、真剣に考え、積極的に考えを述べていました。

おはようございます。学習発表会はいよいよ明後日となってきました。
６年生の子供たちは、毎朝、劇のエンディングに歌う地球星歌の練習をしています。オープンスペースいっぱいに広がり、音程やハーモニーを確認しながら歌っています。ここしばらくで子供たちの声は柔らかく、そして響きのあるものになってきました。一人一人が声の出し方をよく考えて積極的に取り組んでいる姿が分かります。

　１０月１９日に予定している光陽ウォークラリーのコースの説明や活動内容について、オリエンテーションを行いました。子供たちはウォークラリーをとても楽しみにして、真剣に聞いていました。