本日の授業は、題材「ぼくのふるさと」について考えます。まずは、ふるさと（山田）の課題について、一人一人ジャムボードに書き込みます。

２年生の国語の授業では、短歌に親しむ活動として、テーマに沿ってたくさんの語句を連想する取組みを行いました。黒板には、びっしりと語句が書かれており、様々な角度から語句を考えたことが伝わってきます。

今日の課題は、「現在の生物と昔の生物にはどのようなつながりがあるか」です。魚類→両生類→は虫類→ホニュウ類→鳥類の順に出現した理由を、端末で調べています。

ふるさとの課題を考え、ふるさとを残すために何ができるか考えながら教科書の話を読んでいます。

コンピュータを使って、SDGｓについて学んでいます。
とても大切なことですね。
しっかりと理解しましょう。

　題材「言葉を集めよう」に取り組みました。
　周りの友達に紹介したい事柄を決め、それに関連する言葉を集めて、紹介文を作成しています。
　自分が好きな食べ物等を決め、楽しく紹介文を書きました。

　１学期も残すところ４日となりました。今週は、学期末懇談会、運動会結団式、生徒集会等と行事がたくさんあります。最後まで気を抜かず、しっかりと締めくくります。
左：１年生　美術、中：２年生　国語、右：３年生　社会

　題材「短歌に親しむ」を行っています。
　一つ一つの言葉に着目して、情景分を書きました。
　

夏季休業中の課題(宿題)についての授業です。
「美術館へ行こう！」「ポスター作成」について詳しい説明がありました。

修学旅行に向けて、京都市内での班別活動のプランを話し合っていました。
楽しそうな様子から修学旅行を楽しみにしていることが感じられました。