道徳科では、「わたしのおじいさん、おばあさん」という教材を使って、祖父母の思いを考える学習をしました。自分の祖父母がどのような人なのかを黒板に書き出しました。
「おじいちゃんは、私のために叱ってくれます。」
　という発言から、なぜ孫を叱るのか考えると、
「お母さんががんばって私たちを産んでくれたからです。」
「私は、一人しかいなくて大切だからです。」
と祖父母の思いを考えてました。

　生活科では、おもちゃ作りをしています。
　今日は、友達が作ったおもちゃで遊びました。「お客さんグループ」は、友達が作ったおもちゃで遊び、「お店屋さんグループ」は、遊び方の説明をします。
「楽しんでもらえてよかったです。」
「ふたが抜けてしまって、友達に遊んでもらえませんでした。」
　遊んでもらったことにより、成果や課題が見えてきました。これを次の学習に生かしていきます。

自分たちが育てたバケツ稲のもみすりの続きです。もみすり機の使い方も上手になり、手による仕分けと、あらゆる方法を使い、協力し合いながら作業しています。

江戸時代が長く続いた要因と考えられることについて、教科書の資料や文章から考えています。

スーパーマーケットの工夫について、写真を見ながら以前に話し合ったことの他にも工夫があることを見付けています。

材料の組み合わせを工夫しながら動くおもちゃを作っています。この後、作ったおもちゃで1年生と一緒に遊ぶ予定です。

掃除道具を正しき扱いながら、担当場所を丁寧に掃除しています。

今日から縦割り掃除の担当場所が変わり、リーダーがＰＣを見せながら担当の仕事の内容を説明した後、早速　掃除をスタートさせています。。

「秋見みつけ」校区内の公園で見付けてきた木の実を観察して、その特徴や気付いたことを観察カードのまとめています。特徴を見て書いています。

今日の献立は、ご飯　　鯖の塩焼き　　白玉汁　　しらたきのピリ辛炒め　　パインアップル　　牛乳　　でした。