社会の授業では、鎌倉幕府にはどのような特徴があったかを勉強しました。きちんと整理することができたでしょうか。

　技術の授業では、板を切り取り線で切り、本立ての部品を作りました。作業の後は、床に落ちた木屑を集め、掃除をし、振り返りシートを書いて終了です。

　国語の授業では、歴史的仮名遣いと現代仮名遣いの違いを勉強します。今日は、その例が書かれたワークシートを使って勉強しました。

　富山大学教育学部 共同教員養成課程 講師 増田美奈先生をお招きして、１年２組と３年３組において「学び合い」研修会を行いました。
　１年２組では、トラブルが起こりやすいLINEを取り上げ、「SNS上で相手のことを考えて返信しよう」という学習課題に、また、３年３組ではふるさと納税を題材として取り上げ、「富山市への寄付額を増やすための、魅力的な返礼品を考えよう」という学習課題に取り組みました。どちらのクラスでも、グループ活動での活発な意見交換が見られ、一人一人の考えを深めることができました。
　事後の協議会では、学習課題を工夫し、知りたい、考えたいと思わせること、また、普段から意見交換をすることの楽しさを感じさせる土台づくりが大切であることが話し合われました。

　美術の授業では、１２月の保護者懇談会での展示に向けて、パネル制作が進んでいます。どんな思いを表現しているのか、保護者懇談会の折りに、ぜひ見ていただきたいと思います。

　数学の授業では、「新しい性質を導びこう」という学習課題に取り組みました。

　英語の授業では、本文の内容に対する問いに正しく答える方法を、分からないところは仲間に聞きながら考えました。

　理科の授業では、力の基本の練習ということで、いろいろな問題に取り組みました。

　保健体育の授業では、女子はバスケットボール、男子はサッカーでした。今日はサッカーゴールを出して練習をしました。

　技術で制作しているラジオも完成です。今日は、完成したラジオの取扱説明書を作りました。