理科の授業では、今後新しく使うClassroomについて説明がありました。効果的に使っていきましょう。

　道徳の授業では、担任以外の先生と「缶コーヒー」を教材に、公徳心について考える授業を行いました。登場人物一人一人についてじっくり考えることで、自分の考えを深めました。

　数学の授業では、１次関数の傾きや切片に着目してグラフをかく練習をしました。きちんとかけている人が多く、理解が随分進んだようです。

　国語の授業では、「盆土産」を読み、別れの場面での少年と父親の心情を、じっくり考え、自分の言葉で発表しました。

　別のクラスの英語の授業でも、SLA SLA(すらすら）Readingに挑戦していました。英語はとにかく声に出して読むことが大切です。家でもどんどん練習しましょう。

　社会の授業では、九州の工業について勉強する中で、「ICチップの大きさを指で表してみて」と言われ、それぞれに表現していました。先生とのやりとりを楽しむことで、よりおもしろい！と思えたようです。

　英語の授業では本文の音読練習をしました。先生の後について発音の確認をした後、ペアを作って練習をしました。すらすらと読めるように頑張りました。

　社会の授業では、古代とはどのような時代だったのか互いに説明し合い、グループの中のMVPを決めました。分かりやすくポイントをまとめて発表できたました。

　美術の授業では、ポスターカラーの使い方をマスターするために、色を混ぜ合わせるとどんな色になるか、色の相関図を作りました。

　技術の授業では、割り箸と輪ゴム等、接着させる物を使って、２リットルのボトルをなるべく高い位置に置く土台を作りに挑戦しています。どうしたら割り箸が立つのか、どうしよう…とつぶやきながら、みんなで考えていました。