美術の授業では、ポスターカラーの使い方をマスターしようという学習課題で、色の混ぜ方や水の混ぜ方等、いろいろやってみました。

　国語の授業では、「盆土産」という教材を読んで、作品の構成について考えました。

　理科の授業では、消化に関わる用語を関連付けて覚えられるように、整理しました。

　数学の授業では、１次関数の値の変化を調べました。ノートにしっかりと整理しながら進めました。

　他のクラスの英語の授業でも、ALTの先生との授業でした。ここでは２種類のカードを合わせて「I went to England」「to watch Big Ben」というような１つの文を作るために、級友とやりとりをして、ペアを見つけていました。

　英語の授業では、ALTの先生が作成した不定詞のカードゲームに取り組みました。神経衰弱のようにカード合わせを楽しんでいました。

　他のクラスの理科の授業でも、丸形としわ形の雑種同士では、丸形としわ形が３：１の比でできることを確かめました。

　理科の授業では、遺伝の規則性について、丸形としわ形を例に勉強しました。

　英語の授業では、Listening問題をデジタル教科書を使って進めましたが、接続が不安定なことがあります。Wi-Fi環境がすっきりと改善しないことが悩みの種です。

　国語の授業では、「挨拶〜原爆の写真によせて〜」を読み、擬人法や倒置法、たたみかける表現等を使って、筆者の思いをより強く伝えていることが分かりました。