２つめのおもちゃは、「かざわ」です。紙皿を２枚つかって、コロコロ回るおもちゃをつくりました。
　下敷きで仰いでみると、コロコロ進んでいきます。友達と一緒にたのしく遊びました。

　生活科の学習で、かぜをつかって遊ぶおもちゃをつくりました。１つめは「かざぐるま」です。
　完成した風車をもって早速外に出てみました。風の力でくるくる回る様子に感動している子供たちでした。

　昼休みの時間に、技７の金賞を目指して運動安全委員会の子供たちが、４年生の縄跳びの回数を数えてくれました。子供たちは緊張しながらも次々に賞を獲っていました。

　体育科の授業で、マット運動を学習しました。子供達は壁倒立など苦戦しながらも一生懸命取り組んでいました。

今日の卒業生お祝いプロジェクトの様子です！どのプロジェクトも、たくさんの意見を出し合いながら、よりよい企画にできるように励んでいました！

　小数×整数のかけ算の仕方を考えました。
　既習したことを活かしながら一人一人が問題を解決し、それをみんなで共有しました。

　割合の学習をしています。
　「もとにする量」「比べられる量」「割合」を数直線に位置づけながら問題を解きました。５年生算数科の難関の一つである「割合」の学習ですが、子供たちは分かるようになろうと一生懸命に取り組んでいました。

本日の献立は次のとおり。
ソフト麺のミートソースかけ
卵ロール
グリーンサラダ
みかん
牛乳
ミートソースの中に入っている豆は、レンズ豆です。レンズ豆の歴史は古く、紀元前から食べられています。虫メガネなどのレンズは、このレンズ豆に形が似ていることから「レンズ」と呼ばれるようになったそうです。
レンズ豆は、枝豆のような甘味があり、やさしい味わいです。

寒い季節を快適に過ごすための工夫について話し合いました。実際の生活と近い課題ではありますが、それにしてもよく手が挙がります。そして、よく聞き合っています。授業への参加意欲、発言意欲満々の子供たちです。

クロームブックで写真に収め、それをもとに下描きをしています。なかなかリアルなデッサンとなってきていますね。