「正しく 強く 美わしく(うるわしく)」の校訓のもと、 南中生であることにプライドがもてる学校を目指しています。

1月13日(金)3学年 授業の様子(その5)

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 社会の授業では、公共サービスの有料化を考えることで、市場経済おける政府の役割について考えました。

1月13日(金)3学年 授業の様子(その4)

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 数学の授業では、三平方の定理を利用して、いろいろな長さを求めることに取り組みました。

1月13日(金)3学年 授業の様子(その3)

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 国語の授業では、「誰かの代わりに」という教材を読んで、共感するのか、反対意見があるのか等自分の考えをまとめました。

1月13日(金)3学年 授業の様子(その2)

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 英語の授業では、会話を意識して本文を読み進めました。声に出し本文を読むことも、理解を進めるので、ぜひ家でも音読練習をしましょう。

1月13日(金)3学年 授業の様子(その1)

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 理科の授業では、緯度の違いを勉強しており、仲間と教え合い、理解を進めました。

1月13日(金)2学年 授業の様子(その5)

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 他のクラスの国語の授業でも、評論文「君は『最後の晩餐』を知っているか」に取り組み、内容を捉えられるように丁寧に読み進めていました。

1月13日(金)2学年 授業の様子(その4)

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 数学の授業では、平行四辺形になるための条件を使って、平行四辺形であることを証明することに取り組みました。

1月13日(金)2学年 授業の様子(その3)

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 国語の授業では、評論文「君は『最後の晩餐』を知っているか」の本文の内容を捉えていきました。

1月13日(金)2学年 授業の様子(その2)

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 英語の授業では、単語の練習をみっちり進められました。単語帳をぼろぼろになるくらい使っている様子も見られました。すごい!

1月13日(金)2学年 授業の様子(その1)

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 理科の授業では、I.V.Rの関係とグラフをフル活用して、問題に挑戦しました。うまく解けたでしょうか。
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