段の数が変わると周りの長さがどうなるか、自分の考え方をグループで交流しました。

チームごとにマット運動の表現を工夫しています。今日は後半は発表会をしました。見合って、互いの表現のよさを共有しました。

リコーダーで「パフ」に挑戦中です。高いレの音がなかなか難しいです。指の狙いを定めて正しく音が出せるよう頑張っています。

つくったおもちゃを使って１年生との交流を進めています。今日も相手の気持ちを考えながら準備活動をしました。

好きな食べ物のお値段についての会話の学習をしました。美味しそうな写真のカードを手に、子供たちは口々に「お腹が減った」と笑い合いながら取り組みました。

　春〜秋にお世話になったプール横の畑の片付けをしました。
　感謝の気持ちで一生懸命片付けをすると、あっという間にきれいになりました。
　
　からからになったオクラの実の中には、種も入っていました。

　書き初め大会に向けた練習を始めました。今年は「あく手」を書きます。お手本をよく見ながら、ポイントに気を付けて書いています。

　なわとびカードを使って、様々な技にチャレンジしています。１分間で連続何回跳ぶことができるか、ペアの友達に数えてもらいながら一生懸命挑戦しています。前とび、後ろとび、かけ足とびを１００回以上連続で跳ぶことができる友達も。少しでもたくさん跳ぶことができるように、休み時間も一生懸命練習に励む１年生が増えてきました。頑張れ１年生！目指せなわとび名人！

　５年生が総合的な学習の時間で作成した光陽小学校周辺のハザードマップについて教えてもらいました。災害のときに気を付けることなどを学び、これからの生活に活かしていきたいですね。

　朝の時間、５年生から「自然災害」についてたくさんのことを教えてもらいました。「台風」や「地震」の恐ろしさ、そして対策の仕方について、１年生でも分かりやすいようにと、紙芝居や実物を使って説明をしてくれる素敵な５年生です。知らないことをたくさん学び、聞いたことを家族にも話したいと発言する１年生もいました。たくさんのことを教えてくれた５年生のみなさん、ありがとう。