「正しく 強く 美わしく(うるわしく)」の校訓のもと、 南中生であることにプライドがもてる学校を目指しています。

1月13日(金)3学年 授業の様子(その1)

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 理科の授業では、緯度の違いを勉強しており、仲間と教え合い、理解を進めました。

1月13日(金)2学年 授業の様子(その5)

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 他のクラスの国語の授業でも、評論文「君は『最後の晩餐』を知っているか」に取り組み、内容を捉えられるように丁寧に読み進めていました。

1月13日(金)2学年 授業の様子(その4)

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 数学の授業では、平行四辺形になるための条件を使って、平行四辺形であることを証明することに取り組みました。

1月13日(金)2学年 授業の様子(その3)

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 国語の授業では、評論文「君は『最後の晩餐』を知っているか」の本文の内容を捉えていきました。

1月13日(金)2学年 授業の様子(その2)

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 英語の授業では、単語の練習をみっちり進められました。単語帳をぼろぼろになるくらい使っている様子も見られました。すごい!

1月13日(金)2学年 授業の様子(その1)

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 理科の授業では、I.V.Rの関係とグラフをフル活用して、問題に挑戦しました。うまく解けたでしょうか。

1月13日(金)1学年 授業の様子(その5)

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 国語の授業では、「少年の日の思い出」を読み、場面ごとの内容を読み取りました。どんなことが分かったのでしょうか。

1月13日(金)1学年 授業の様子(その4)

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 英語の授業では、本文の音読練習をペアで行ったクラスもありました。3人以上とやるために終わった人に声をかけて積極的に練習しました。

1月13日(金)1学年 授業の様子(その2)

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 社会の授業では、北アメリカ州の学習の振り返りとして、大量消費の生活の課題と解決策についてグループで意見を出し合いました。

1月13日(金)1学年 授業の様子(その1)

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 英語の授業では、本文についてTorF形式で内容の確認をしました。家でもう一度本文を音読すると、内容の確認ができてとてもよいと思います。
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