図画工作科「くしゃくしゃぎゅ」の作品作りを進めています。カブトムシやテルテルボウズ、ネコ等の作りたいものを想像したがら、形を作ったり飾りを付けたりしました。あと２時間で完成予定です。作品の出来上がりが楽しみです。

　今日の４時間目にシェイクアウト訓練（避難訓練）がありました。地震が起きた時の対応の仕方を確認しました。今日は、避難することまではしませんでしたが、真剣に取り組む子どもたちです。
　

夏休み前に借りていた本を返して、新しい本を借りました。
司書の先生に３冊の本を読み聞かせしていただき、２学期も面白い本を探そうと意欲的な子どもたちです。

　夏休みを終え、久し振りに長なわとびを行った子どもたち。
　「うまくできんかもしれん」と不安げな子どもたちもいましたが、２０分練習して、実際に計測すると最高記録の１５０回です。
　思わずおおお！と大きな歓声が上がりました。
　また一人ひとりが目当てを持ちながら歩み始めています。

　友達の自由研究を見たり、体験する子どもたち。
「わあ！すっごい！」
夏休み中に頑張った友達の研究に歓声をあげたり、称賛し合ったりする子どもたち。
『かぞくといっしょにできてたのしかった！』
そんな感想もありました。ご協力ありがとうございました。

自由研究の作品を紹介し合いました。
「こんなにたくさん書いたの、大変じゃなかった？」
「これ、どうやって動くの？！」
「写真、かわいいね！名前は？」
など、興味津々でお友達に質問し、一生懸命に答えている子どもたちでした。

富山市科学博物館でユネスコ教室がありました。プラネタリウムで星座について学習しました。美しい星空を眺めてみたくなりました。

　相撲の全国大会に出場しました。これまでに、自分よりも体が大きな先輩の胸を借りながら稽古に励んできました。コロナの中、練習が難しい時期もありましたが、６年生まで続けた堀川小でのくらしづくりが、全国の土俵でも発揮されました。

　新たな団が発表され、はちまきを一人一枚もらいました。
　スポーツウィークに向けて、気持ちを高める３年生です。

　図画工作科の学習でスポンジとモールでできている「すきまちゃん」を作った子どもたち。自分と重ね合わせて作っていきます
「カブトムシが好きからカブトムシの『すきまくん』を作るよ」
とAさん。
　次に作品を教室のすきまを見つけて置きに行きました。
「あっ！扉の持ち手にもすきまがある！」
とBさん。
　工夫を凝らしながら自分の分身である「すきまちゃん」を思い思いのすきまに置きにいく子どもたちでした。