数学の授業では、平行四辺形になるための条件について考え、ノートにまとめました。自分で考え、分かったことを書くということが大切です。

　理科の授業では、重力と垂直抗力等、どんな力があるのかを勉強ており、理解したことを図やイラストにしながらノートにまとめていました。

　英語の授業では、行きたい国についてインタビューし、得た情報をHeやSheを使ってレポートを書きました。どこに行ってみたい人が多いのでしょうか。

　社会の授業では、鎌倉から室町時代にかけて、産業はどのように発展してきたか勉強しました。定期市が月に３回程度と聞いて、「え〜」という声も上がっていました。

　技術で取り組んでいる木の本立ても完成間近です。やすりをかけて表面を整えたり、作業が終わって振り返りカードを書いたりしていました。

　国語の授業では、「少年の日の思い出」に取り組んでいます。先生の範読を真剣に聞いていました。どんな情景が思い浮かべられたでしょうか。

　テーマ別のグループ毎に、発表内容を検討したり、分担を決めたりしました。互いが作成したレポートを紹介し合ったり、項目毎のスライドを作成したりしている班もありました。最後に、平和についての思いを発表するため、グループ内での考えをまとめている班もありました。
　２学期の平和学習では、語り部さんや社会の先生の話を聴いたり、ＤＶＤを見たり、平和や戦争に関する書籍を読んだりする学習が中心でした。３学期は、自分たちで調べたこと、考えたことを発信していく形での平和学習を進めていく予定です。

　２学期後半から進めている平和学習のＯＵＴＰＵＴ版として、自分たちで課題を決め、調べたこと、考えたことをレポートにまとめてきました。今日は、来週のクラス発表会に向け、テーマ別に編成したグループ毎に発表準備をしていました。

　課題がクリアして花丸をもらった人が先生役になり、教えてあげる姿が見られました。とてもよい雰囲気で学習が進んでいました。

　社会の授業では、公共サービスの有料化を考えることで、市場経済おける政府の役割について考えました。