男子保健体育の授業はソフトボールです。守備の構えも、「よし、こい！取ってやる！」という気持ちがあふれていました。頼もしいです。

　社会の授業では、「憲法と関連する諸問題について自分の考えをもとう−平和主義−」という学習課題に取り組んでおり、憲法第９条の改正に反対か賛成か、グループでの意見交換をしながら、考えを深めました。　

　女子保健体育の授業はバレーボールです。だんだんボールがつながるようになると、楽しさが倍増してきたようです。歓声を上げながら、楽しそうに取り組んでいました。

　理科の授業では、エンドウ豆の丸形としわ形が３：１になることを確かめました。不思議ですが、データで確認できると、納得できたようです。

　音楽の授業では、合唱コンクールに向けて練習真っ最中です。まずは、パートごとに音を正確に覚える。さすが３年生！集中して取り組んでいました。

　理科の授業では、消化された成分はどのように吸収されるのか、図や模型を使って勉強しました。消化され、網の目を通るように小さくなっていることがイメージできました。

　美術の授業では、全校生徒の印象に残るロゴマークを考えています。執行部のイメージは「手を取り合うこと」と考え、虹色を使ってどう表現するか、工夫を凝らしている人もいました。「なるほど！」と感心しました。

　社会の授業では、流通網について勉強しており、昔と今を比べながら、時間短縮されている現代の便利さを、改めて知ることができました。

　男子保健体育はソフトボールでした。飛んできたボールを、声を掛け合いながら追いました。うまく取れたでしょうか。

　女子保健体育の授業はバレーボールでした。自分たちのコートでボールを何回つなげられるかを回数を数えながら、対戦していました。