「ペットを飼うのなら「犬」と「猫」どちらがいいか」それぞれの立場からそのよさを伝え、もっと詳しく知りたいことについて質問し合いました。実際に飼うことを想定してのメリットやデメリットについての受け答えがあったり、調べたこと聞いたこと体験したことに基づいて発表したりするなど、白熱した討論会となりました。話を聞いていた校長先生を納得させたのはどちらだったでしょうか。

今日の献立は、ご飯　　ごまけんちん　　もずくのチャプチェ　　ホタテの香味焼き　　黒糖大豆　　牛乳　　でした。

来週行われるチャレンジ陸上に向けて、走る練習をしています。今日から来ていただいている学びのアシストの学生さん、きれいなフォームで走ることにつながる練習を教わり、やってみています。本番までわずかですが、練習、がんばっていきます。

動画を見ながら、昆虫の体のつくりについて確認しています。理科アシスタントとして来ていただいている学生の方に、自分たちの踊りも見ていただきました。

防災の日の今日、地震発生に備えた訓練をしました。机の脚の対角線を押さえ、頭を守っています。非常食であるカンパンも配られ、地震などの災害にあったときの行動について考えました。

マス目に隠れている言葉をたくさん見付け、発表しています。初めて聞く言葉の意味を、見付けた友達に確かめていました。

資料から、平安時代の貴族の生活の様子を読み取り、分かったことを発表しています。

友達の考え方を、自分の言葉で置き換えながら説明しています。

小さく切り取った自分の姿を貼り付けて飾るのにピッタリの場所を探し、画像としてＰＣに保存しました。

２拍子のリズムに合わせてできる音の楽しさを感じ取ろうとしています。まずはカスタネットでリズム打ちを練習しています。