国語科の様子です。
１、２枚目：「すもうをとる」「ぼうしをとる」のようにひらがなで書くと同じでも、いろいろな意味をもつ言葉を調べました。
３枚目：「ランドセルは海を越えて」という教材文を読み、ノートに感想を書いていました。

今日は自分の仕事ごとに打ち合わせを行いました。来週の今頃は呉羽青少年自然の家です。自分の役割に責任をもって取り組みます。

今朝のコミュニケーション活動の様子です。今日は「校長先生！大変です！」という活動を行いました。空想上の物語をつくる活動ですが、子供たちからはたくさんの笑い声が聞こえてきました。内容はお子さんに聞いてみてください。

自由研究について、友達と意見を交流しました。一生懸命に取り組んだ研究について、堂々と語る姿が見られました。　

　夏休みに取り組んだ自由研究を学級のみんなに紹介しました。自宅で飼っている生き物の生態、スポーツの歴史やルール、地域の農産物や観光スポット、手作りのクッション、風鈴、世界地図等、それぞれが興味をもったことについて詳しくべていました。写真や絵を使って見やすくまとめていて、来年の自由研究に生かせそうです。

　２学期の給食が始まりました。静かに給食の準備をしている姿は、さすが高学年です。２学期は、１学期よりも食べキリンの日が増えることを期待しています。　

　４年生全体で宿泊学習のしおりの読み合わせを行いました。前日にお家の人と一緒に読んで、疑問に思ったことを質問する子供もいました。教師の話を真剣く姿から、宿泊学習に思いを寄せる子供たちの熱を感じました。目当てを意識して取り組み、一人一人が成長できる学習にしましょう。

１枚目：算数の様子です。２けた÷２けたの計算に取り組みました。「あまり」で引っ掛かりそうな子供もいましたが、写真のように友達と教え合っていました。
２、３枚目：進出漢字を進めました。早く終わった子供はクラウド教材で反復練習を行っていました。　

今学期も火曜日のスタートタイムは、計算練習です。
約１０分、教室には、私語もなく、鉛筆の走る音だけが聞こえます。子供たちの集中力に驚きました。この小さな積み重ねが大きな力となることを信じています。

　いよいよ始まった、２学期。子供たちが充実した夏休みを過ごしていた様子が伝わってきました。また、久しぶりの学校や友達との再会を喜ぶ姿があちこちで見られ、静かだった校内にも、子供たちの活気が戻ってきました。
　ワークスペースへ夏休み中に取り組んだ自由研究を持ち寄り、作品展の準備を進めています。夏休みの作品展は、３０日（火）〜９月２日（金）です。全校で見合う機会を設けます。