これは、6年1組の教室です。
赤ロッカーとはファイルや教科書などを収納するところです。
前までは全部左に傾いており取りにくい状態だったのですが、
誰かが整頓してくれてとてもきれいになっています！
自分のだけじゃなく、
他の人のロッカーまで整頓するとは、、、とても優しいですね！

子供記者　情報委員会　Ｍ・Ｓ

６年生のワークには、６ー２の人たちが育てているお魚がいます。
このまま卒業するまですくすくと育ってほしいです。

子供記者　情報委員会　Ｋ・Ｉ

図工の様子です。水彩での色付けに入り、作品もずいぶんと完成に近づいてきました。いつもの絵と異なるのは、作品の一部分が飛び出し、立体になっているところです。来週の授業参観で完成品をご覧ください。

コロナでまだ使えない鉄棒ですが、コロナがなくなったらまた鉄棒で遊びたいです！！！
子供記者　S.A

学校のために頑張って働いている校長先生です。
校長先生は「この学校のため」「この学校の生徒のため」と仕事に集中し頑張ってます。
みなさんも頑張っていると思いますが、校長先生みたいに仕事に集中して、これからも頑張っていきましょう。

子供記者　T．U

　道徳の時間を使って、学級でポジティブなルール作りをしました。まずは、優しさの感じられる行いに対してみんながカードで伝え合い、カードが集まったら学級で楽しいイベントをしよう、ということになりました。自分たちで決めたことを、ぜひ忘れずに行ってほしいと思います。

算数の作図の様子です。片方の手で定規を２枚押さえ、もう片方の手で直線を描くのは慣れないとなかなか難しいものです。
子供に聞いてみると、どうやらコツがあるようで教え合っていました。自分のお子さんができているかどうか、ぜひご家庭でチェックと励ましをお願いします。

　正しい鉛筆の持ち方で書くことで、慣れとともに速く正確に字を書けるようになります。今は教具や声かけが必要ですが、自然に正しい持ち方で書けるよう、それぞれが努力してほしいと思います。

　自分たちの作っている大豆をどんな食品に加工したいかを考え、その手順や必要な材料、道具について調べています。調べることに加えて、どんなことをしたいかをみんなに呼びかけて、実行していくことも大切にしてほしいと思います。

これから作品を仕上げるにあたって、水彩での色の塗り方を確認しました。
今回は、色を混ぜるのではなく、水を使って色を調整することで作品を作っていきます。
初めての試みに、子供たちも戸惑いながら、一生懸命取り組みました。
水による調整の特徴をつかみ、すぐに実践できた友達の取り組みをみて、さらに工夫を重ねようとする姿が見られました。これを生かして、よい作品にしていきたいですね。