校内発表を終えて、他学年からたくさんの手紙をもらいました。
６年生は直接、感想を伝えてくれて３年生の子供たちも嬉しそうでした。
いよいよ明後日が本番です。楽しみながら踊れるといいですね。

４年生がMSO関係で育てているカニと、作っているスライムです。
遊び開発グループのみんなは毎日毎日スライムを作っていてすごいですね！
一日で何個作っているんでしょうか？
今日も４年生はMSO活動を頑張っています！

子供記者　４年　Ｍ・Ｔ

ＭＳＯ（総合的な学習の時間）の活動の様子です。各学級で活動の内容は三者三様です。どんな活動をしているのか、お子さんに聞いてみてください。
各学級、学習発表会当日に体育館入り口付近でイベントを行う予定です。今日はその準備を行っていました。

木曜日のスタートタイムは漢字１０問ミニテストです。昨日の練習の成果はいかに？
今朝は高得点を報告してくれる子供がたくさんいました。家庭学習がいきているようです。

４年生図工、ギコギコトントンの作品です。
今回の図工はノコギリと、金槌を使って釘、木を使って動物を作ったり、
カレンダーにしたりと人それぞれにやっています。
皆さんも自分で、できるようなことをやってみませんか？

子供記者　４年　Ｈ・Ｔ

４年生は給食の時間に、音楽を流しています。
いつも、係の人が給食前に、選んで入れてくれます。
これで、給食のときも静かでいられますね！

子供記者　４年　Ｍ・Ｔ

４年踊り場近くに飾ってある、４年生の書写を撮った写真です。
とても皆きれいな字がかけてますね。
このように字を丁寧に書いたり、うまく字がかけるように工夫して書いてみましょう。

子供記者　４年　Ｈ・Ｔ

学級にもどって感想や他学年へのメッセージを書きました。分からない漢字は辞書で調べている子供もおり、「半年で子供たちはずいぶん成長したなぁ・・・」としみじみ感じる今日この頃です。

４年生の様子です。２、３枚目は、会場からは見ることのできない、舞台裏からの写真です。
背中から子供たちの気持ちを感じることができました。
保護者に見ていただく日まであと２日。まだまだ「成長」します。

今日のスタートタイムは約２か月に一回の読み聞かせの日でした。
とある学級では、子供のルールブックの類のものを読んでいただきました。「大人のいうことをなぜ聞いた方がよいのか？」と読み聞かせの方から子供たちに質問があり、さまざまなつぶやきがありました。短い物語ですが、大人も考えさせられる内容でした。