数学の授業では、相似な立体の表面積の比や体積の比について勉強しました。ノートに丁寧にまとめながら、理解を深めました。

　社会の授業では、林業について勉強しており、従事者が減少していることや、その対策として「みどりの雇用制度」というものが作られていることも知ることができました。

　互いにサポートしながら、練習に取り組んでいました。どんな技ができるようになるのか楽しみです。

　保健体育の授業は、男女合同マット運動の授業でした。最終的には、倒立、前転、側転等、３つの技を決めて、完成させる予定です。

　技術の授業では、「情報について知ろう」という課題に取り組み、改めてコンピュータはどういうものか学びました。

　社会の授業では、アフリカ州はどのような歴史をたどり、文化的にどのような特色があるのかを勉強しました。世界は広く、歴史は深いです。

　国語の授業では、ワークシートを使って、これまでのまとめをしました。丁寧に書き込んでいました。

　英語の授業では、代名詞の表を覚えて、全部正しく言えるかどうかの小テストがありました。みんなきちんと練習をしてきており、合格をもらっていました。

　理科の授業では、実験の後、光の道筋を作図することに取り組みました。実験がうまくいって、「できた！」とうれしそうに声を上げていました。

　理科の授業では、実験の後、光の道筋を作図することに取り組みました。実験がうまくいって、「できた！」とうれしそうに声を上げていました。