「等式の性質を利用して、連立方程式を解けるようになろう。」という課題で、教育実習生の研究授業が行われました。
　生徒たちも緊張していたようですが、率先して手を挙げて発表している生徒もいました。
　

　学活の時間に、新しい班の班長、副班長等を確認したクラスもありました。この後、学級レクリエーションをしたそうです。

　学活の時間に、南中文房具商会という会社に勤める人になった設定で、「新製品を開発して会社を救おう」ということで新製品のアピールポスターづくりをしたクラスもありました。自由な発想を生かし、面白い物ができそうです。

　学活の時間に、コンセンサスゲームに取り組んだクラスもありました。このゲームには、「人の発言を否定しない」というルールがあります。砂漠で遭難したら、生き残るために何が必要か、リストの中から２つ品物を選び、その理由をルールを守って聞き合い、グループごとに意見をまとめました。

　学活の時間に、「デートに誘う言葉」を考える活動をしたクラスがありました。これには「自分が思ったことをそのまま言葉にしない、相手のことを想像する、相手のメリットと一致させる」という３つのルールがあり、これらを意識することを通して、人との関係作りについて考えました。

　英語の授業では、ペアになって本文の音読練習をしました。家でもすらすらに読めるまで頑張りましょう。

　技術の授業では、電気に関する計算テストを行っており、慎重に確かめをしている様子が見られました。

　国語の授業では、熟語の構成の種類を勉強しました。

　美術の授業では、新しい商品のオリジナルパッケージをプロデュースするために、地域のよさを見つめ直すことから始めました。

　数学の授業は、教育実習の先生との最後の授業でした。等式の性質を利用して連立方程式を解けるように、グループ活動を取り入れながら進められました。