調べた内容を模造し半分にまとめ、学年廊下に掲示する予定です。普通科だけの学校や普通科と専門学科の両方がある学校、専門学科だけの学校など様々です。同じ学科でも、学校により違いがあるようです。たくさんの学校の掲示物を見て、情報収集できるといいですね。

　各クラス、各班で分担して、合計３０の上級学校について調べてまとめた掲示物を作成しています。担当項目について、進路のしおりやクロームブック等を用いながら詳しく調べてまとめていました。

　朝の文化委員会による本の貸し出し、環境委員会によるキラキラさせ隊の清掃活動の様子です。それぞれ責任をもって取り組んでいます。
　キラキラさせ隊では、今週から、生徒玄関の清掃だけでなく、ボランティアで来てくれた人も加わって、廊下のほこり取りも始めました。生徒のみなさんが活躍してくれている姿こそ、学校のエネルギーです。　

　１年生の教室では、各クラス掲示物等を工夫していますが、クリスマスに合わせてデコレーションを作ったり、クラスメートにメッセージを入れる雪だるまのポストが設置されているクラスもありました。見ているだけでも、ほっとできるひとときです。

　国語の授業では、説得力のある批評文を書くために、多角的に分析することをポイントにして取り組みました。

　保健体育の授業の様子です。バドミントンコート６面張り、交代で取り組みました。楽しそうな声が響き渡りました。

　理科の授業では、太陽の１日の動きを、地球の動きを使って説明することを考えました。どんなことがポイントになるのでしょうか。ご家庭でもみなさんで考えていただくのはどうでしょうか。

　保健体育の授業では、男女ともにバドミントンに取り組みました。

　社会の授業では、今学習している金融について触れながら、どうすれば日本の景気はよくなるのかみんなで考えました。

　社会の授業では、東京で生活をするとしたらどんなよい点、悪い点があるのか考えました。１ページいっぱい意見が出てきている人もいました。すばらしいです。