「どちらがひろい」の学習では、ペアの友達と陣取り遊びをしました。じゃんけんで勝った方が色を塗り、最後は塗ったマスの数を数えて広さを比べました。

　読み聞かせボランティアの方に絵本を読んでいただきました。静かに集中してきいていました。

準備運動を兼ねて毎回縄跳びをしています。自分では挑戦しない技もみんなで跳ぶことで「できた！」となる子もいて嬉しいです。ボール蹴り遊びは、ゴールが狭くなり難しくなった分、入る喜びは大きく、子供たちは意欲的に取り組んでいました。

朝の読み聞かせは校長先生でした。司書の先生に「高学年みたいに落ち着いて行動できていて素敵だね」と褒めていただきました。

　算数の学習で、帯グラフ・円グラフと学習しています。今日は、データーを元にグラフの完成を目指しました。グループの人とやり方を確認しながら進めました。

　図工では、カラーシールを貼り終えた子供から順に刷りの工程に進みました。ペアになって紙を持ったり、先に刷り終えた人が友達の手伝いやアドバイスをしたりと、協力して進めていました。

帰りの会に、クイズを出しています。みんな楽しそうに手を挙げていました。

今日は１ｍものさしの読み方を学習しました。初めは時間がかかりましたが、どんどんすばやく読めるようになりました。ペアを替えながら楽しく学習しました。

帰りの会で、ぬり絵係の「ぬり絵コンテスト」の結果発表がありました。誰が入賞したか、みんなワクワクしていました。

「あた」「つか」「ひろ」という昔の日本で使われていた長さが、どのくらいなのかみんなで調べました。