美術の時間に作成した、生徒会執行部や各委員会のロゴマークが掲示されています。力作ぞろいで、そのロゴマークに込めた思いにも感心させられます。授業に出ていただいている他学年の先生方からも賞賛の声があがっています。

　放課後の学年フロアでも、様々な取組が行われていました。学年生徒会は取組のまとめ、書記会はベルマークの集計、体育委員は学年レクリエーションの企画、文化委員はＮＴでのＮｅｗｓｐａｐｅｒで学び愛の記事選びなど、それぞれに工夫しながら活動を行う姿が見られました。

　修学旅行実行委員の委員長、副委員長、クラス代表、スローガンチームのメンバーが集まり、修学旅行の検討会が行われました。以前に考えていたスローガン候補を基に、どのような修学旅行にしたいか、どのようなことを学びたいかなども考えながら、検討していました。

　社会の授業では、日本銀行は日本経済の中でどのような役割を担っているのか勉強しました。

　保健体育の授業では、男女ともにバドミントンに取り組みました。ダブルスを組んだ相手と声を掛け合いながら、元気いっぱい取り組みました。

　英語の授業では、各自が準備した英作文の発表会でした。日本独特のものをALTの先生に紹介しました。

　保健体育の授業では、男女ともにバドミントンに取り組みました。ダブルスを組んだ相手と声を掛け合いながら、元気いっぱい取り組みました。

　社会の授業では、具体的な例を挙げながら、金融に関する学習を進めました。

　技術の授業では、ネットワークで気を付けることを勉強しました。身近にあるものなので、しっかり覚えておきましょう。

　国語の授業では、用言の活用について復習しており、問題の答合わせをしているところでした。