ドライポイントで製作を進めてきました。今日は講師の先生のご指導をいただきながら、刷ってみました。いい出来上がりです！

書き初めの練習をしました。広い場所で直に座り、気持ちを静めて取り組みます。子供たちの文字も上達してきました。

星空のドラマを夕方、深夜、朝方に分けて表現しています。つくった音は図形譜（絵譜）にして表し、音をイメージ化しています。音符の記譜に悩むことなく、子供たちは楽しく音楽つくりに取り組むことができています。

コンデンサーには電気を貯める働きがあります。今日は手回し発電機で電気を起こし、豆電球の点灯の様子の観察を通して実験をしました。理科には、「気付き」があります。加えて、子供たちの「感動」も。

何に気を付けて書くのか、先生の話を聞きながら、お手本にメモをしました。それを視点としてさらによりよい書き初めの作品を目指します。

おはなしづくりをしています。今日は、自分の書いた文章の見直しをしました。どこを視点に考えるか、先生の話をしっかりと聞いている子供たちです。

総合的な学習の時間に作成したポスターを校内に掲示します。どこに貼るとみんなに見てもらえ、そして効果的か、話し合いながら場所を決めていきました。

いろいろな段の九九を素早く答える練習をしました。競い合って学んでいます。

足下が滑りやすいので、気を付けて歩きましょうね。
交通指導員の方もいつものように子供たちの横断を見守ってくださっています。毎朝、ありがとうございます。

雪道の中、子供たちは元気に登校してきています。大通りの交差点で除雪をしていた職員にも大きな声で挨拶をしていました。