美術の授業では、レタリングの基本の学習に入りました。新聞紙を参考に、明朝体やゴシック体等、書体の特徴について学んでいます。

回路図を見て回路をつくることにだんだんと慣れてきました。

回路に加わる電圧を測定しました。

ゴムはんこづくりに取り組んでいます。
話し声ひとつ聞こえません。
真剣な顔つきで作業を行っています。

　昨日から卒業証書授与式に向けての全校合唱練習が始まりました。３年の音楽の授業でも合唱練習に取り組み、１小節ごとに音階を確認しながら練習しました。

パート練習を終え、最後に全体で合唱に取り組みました。
１回めとしては、音程がとれて歌えていました。

女子の練習風景です。

卒業証書授与式に向けて、全校合唱練習を開始しました。
男女に分かれて練習しています。
男子の練習風景です。

　本日の学習課題は、「魅力が読み手に伝わるように、表現の効果を考える」です。自分が感動した美術作品の魅力が、より生き生き伝わる文章表現になっているのかを一人一台の端末等を利用しながら考えます。

　本日の学習課題は、「助言し合って自分の文章の良い点や改善点を見つめよう」です。思い出に残る作品の中で、友達に勧めたい作品を選びます。一人一台の端末を利用しながら、作品の内容や魅力を分析して、ノートに書き込みます。