社会の授業では、間接金融、直接金融ということも勉強しています。現在の公民は難しいです。

　理科の授業では、太陽の動きを観察する方法を勉強しました。太陽の道筋をテープで貼った半円球をかぶって、確認できるようです。

　美術の授業では、自分の思いをパネル制作で表現しています。来週展示できるように頑張っています。

　音楽の授業では、オペラとはどんな芸術なのか、プッチーニのジャニスキッキより、ラウレッタのアリアを鑑賞して考えました。

　社会の授業では、地形や地質に合った作物を考えて生産していることなどを、勉強しました。

　道徳科の授業では、障害がありながら水泳に挑戦してこられた成田真由美さんの実例から、なぜ困難なことがあっても乗り越えられたのかについて、意見交換しながら考えを深めました。

　道徳科の授業では、障害がありながら水泳に挑戦してこられた成田真由美さんの実例から、なぜ困難なことがあっても乗り越えられたのかについて、意見交換しながら考えを深めました。

　英語の授業では、クリスマスについて書かれた英文を読み、どんなことを伝えているのかグループを作って確認し合いました。

　女子保健体育の授業では体育館で取り組みました。室内でも取り組めるソフトボールがあるようです。

　国語の授業では、「『不便の価値』を見つめ直す」という教材を読み、筆者の考えを要約することに取り組みました。筆者が伝えようとしたことをうまくまとめられたでしょうか。