本日の学習課題は、「魅力が読み手に伝わるように、表現の効果を考える」です。自分が感動した美術作品の魅力が、より生き生き伝わる文章表現になっているのかを一人一台の端末等を利用しながら考えます。

　本日の学習課題は、「助言し合って自分の文章の良い点や改善点を見つめよう」です。思い出に残る作品の中で、友達に勧めたい作品を選びます。一人一台の端末を利用しながら、作品の内容や魅力を分析して、ノートに書き込みます。

　本日の授業は、「バスケットポール」です。ゲーム形式の練習の前に、ひたすらシュート練習を繰り返します。

　今週が始まりました。寒波で寒い日々が続きそうですが、生徒は学校生活を元気に送っています。

　本日の学習は、「三平方の定理の利用」です。三平方の定理を利用し、立体図形のいろいろな長さを求めます。３年生は、三平方の定理も特別な三角形の３辺の比も理解して、問題に取り組んでいました。

スキー場山頂から見られた絶景です。

昼食にカレーライスを美味しくいただきました。

　好天に恵まれ、絶好のゲレンデコンディションでスキー教室が実施されました。

　今日は小学校全学年、中学校１、２年生がスキー教室だったため、中学校３年生のみの給食です。新型コロナウイルス感染予防のため、いつもは教室で食べていますが、今日は久しぶりにランチルームで食べました。３年生が、広いランチルームで、給食を食べるのは今日が最後かもしれません。
　今日の給食は、ソフト麺のミートソース、牛乳、卵ロール、グリーンサラダ、みかんでした。

　今日の給食は、牛乳　ココアコッペパン　照焼きチキン 海藻サラダ 豆ときのこのクリーム煮です。
　子どもたちの大好きな照焼きチキンには、良質のたんぱく質が豊富に含まれています。少し濃い目の味付けも食欲をそそりますね。