みんなが経験したことを、次に生かしていってほしいですね！

　３クラスの調理実習が無事終わりました。ご飯やみそ汁を作ってみて、いろいろなことに気付き始めた５年生です。そして、この調理実習を通して、あらためて感じるのはみんなで一緒につくる楽しさ、給食時間とは違う時間にみんなと食べるわくわく感でした。班の仲間と助け合って作る姿も、頼もしかったです。

図工の、ほってすってのみんなの作品を撮った写真です。
この前の続きのものです。
彫刻刀でほったものに、インクを塗って作品にしたものです。
とても、うまくできていますね
このように、みなさんも、インクや、彫刻刀などで作品を作ってみてはどうでしょうか？

子供記者　４年　Ｈ・Ｔ

国語科で「ウナギのなぞをおって」という生き物の不思議についての説明文を読みました。
自主学習で、身近にいる動物について調べてまとめています。授業で学習したことから、考えを広げたり深めたりすることができていてすばらしいです。

今日の大休憩はファミリーでの活動でした。
風の子ルームで活動した子供たちは、
自己紹介、絵しりとり、伝言ゲームなどで楽しんでいました。

理科の様子です。
今日は「水を熱すると温度や様子はどのように変わるのだろうか？」という学習課題で、実験を行いました。
また、今回の実験は、火やお湯を使うので、危険防止のため、保護メガネを着用しました。

実験の結果、どんなことがわかったのか、お子さんに聞いてみてください。

算数の様子です。
今日は学年で時間を合わせて面積のカラーテストを行いました。

近日中に答案を持ち帰りますので、お子さんの定着度をご確認ください。

今月も残り２日となりました。
月曜日のスタートタイムは学年読書です。
本の世界に入るもよし、活字を通して自分と向き合うもよし。
読書を通して、自分の世界を広げてくれることを願っています。

　コロナ禍で全校集会を行う機会がありませんでしたが、久しぶりにファミリー集会を開き、各色団ごとに分かれて「風船ラリー」を行いました。
　２分間ファミリーで風船ラリーをすることで、自然と笑顔があふれていました。これからも異学年交流や学校全体の仲を深めていきます。

かぜがつよいです。
ともだちがたのしそうです。
わたしはスキーウェアをもってきてないです。
わたしもゆきあそびをしたいです。

１ねん　S.M