理科の授業では、I.V.Rの関係とグラフをフル活用して、練習問題に挑戦しました。花丸をもらった人は、花丸先生として他の人のサポートをしていました。花丸先生というのは頼もしいですね。

　国語の授業では、評論文「君は『最後の晩餐』を知っているか」と解説の２つの文章を比較しました。どんなことが分かったのでしょうか。

　英語の授業では、Whichを使って、どちらがより〜かという問答に取り組んでいます。ゴジラと東京タワーどちらが高いのでしょうか。ご家庭でも英問英答にチャレンジしてみてください。

　技術の授業では、表計算をエクセルやスプレッドシートを使って挑戦します。どんな内容を表にするのでしょうか。

　社会の授業では、南北に長い東北の気候や地形の特色を理解し、特色を生かした農業等について勉強することができました。

　美術の授業では、ゴムはんこを作ります。今日は始める前に、彫刻刀の使い方のDVDを見て、手の位置や板の置き方等をしっかり確認しました。

　男子保健体育の授業はバスケットボールでした。けがをしないように、始める前の準備体操を入念にしていました。

　理科の授業では、力の大きさとばねののびの関係を勉強する前に、質量と重量について理解を進めていました。質量は、場所が変わっても変化しないことに驚きの声が上がっていました。

　英語の授業では、冬休みにしたことについて、楽しかったこと、何を食べたかなど、いろいろな質問に答えながら英文で表現しました。

　女子保健体育の授業はマット運動でした。始める前には、けがをしないように準備体操から始めました。