今まで学習した中で、もう一度あるいは発展的に実験したいことを行うために、計画書を書き、合格した人から実験を行っています。意欲を持って学習に挑む子供たちです。

今日の献立は、黒糖コッペパン　　あじフライ　　マカロニスープ　　かぶのサラダ　　牛乳　　でした。　　

ミシンを使ってトートバックを作っています。上糸と下糸のかみ合わせ具合を確認しながら、自分に合った速さで、慎重に縫っています

説明文を、初め・中・終わりの構成で、重要な言葉を取り入れながら要約した文にまとめています。

磁石から離したクリップはどうなるのだろう。何も実験しながら試しています。結果はどうだったでしょうか。

ALTの先生と一緒に英語のゲームで楽しみました。英語での会話も発音をまねながら、意味を考え、答えていました。飲み込みの速さに驚きです。

学校の中にあるものをヒントをたよりに聞き出して考えるゲームをしています。一つのヒントからたくさん想像力を働かせたり、いろいろな質問をしたりして、答えを探し出していました。

　前回は、教室の中にある１ｍの物を予想して長さを測りました。算数日記に、
「今度は、１ｍよりも長いものを測ってみたいです。」
　と振り返っていたので、今回は１ｍよりも長い３ｍのテープものさしを作り、いろいろな物の長さを測ることにしました。
「そっちの方、押さえてて！」
「今度は、僕がめもりを書くよ！」
　協力し合って、テープものさしを作る姿が見られました。

四方図書分館の方が来校し、読み聞かせや本の紹介をしてくださいました。思わず話に引き込まれてしまう子供たちでした。

姿勢良く集中して音読しています。