理科の授業では、地震の揺れの伝わり方を分析しました。どんなことが分かったのでしょうか。

　理科の授業では、コイルと磁石で電流を作り出す条件を、実験を通して考えました。

　美術の授業では、水墨画に取り組みました。濃淡の出し方や筆の使い方を工夫して、竹を描きました。なかなか上手です。

　社会の授業では、文明開化と新政府の政策について勉強しており、今日は新しい精査かうや欧米の文化を、人々はどう受け止めたのか考えました。

　男子保健体育では柔道に取り組んでいます。実技書で足の運びを確認した後、実際に練習をしました。イメージ通りにできたでしょうか。

　女子保健体育では、シャトルをコントロールすることを目標に、ラリーやサーブの練習をした後、実技テストもあったようです。

　社会の授業では、国際社会について考えており、日本の難民の受入についても意見を出し合いました。

　数学の授業でも練習問題に取り組みました。グループになっていることで、分からないところをスムーズに確認し合うことができました。

　理科の授業では、練習問題に取り組み、一人でじっくり考えたり、分からないところを教え合ったりしました。

　英語の授業では、練習問題に取り組みました。今日のポイントは、「I like 〜the best.」でした。ちょうど一年前、２年生で習った表現ですね。