【上段の写真】生活科「遊び名人になろう」の学習では、あやとりに挑戦しました。友達と協力しながら指を器用に使い、表したい物を楽しそうに作っていました。

【中段の写真】図画工作科「うつしたかたちから」の学習では、シール版画に取り組みました。「○○している自分」をテーマに、台紙に下書きをしてから顔や体のパーツを作って貼り、版画を刷りました。鮮やかに移った作品を見て、喜ぶ子どもたちの姿が見られました。

【下段の写真】生活科「かぜと遊ぼう」の学習では、風車、ストロー飛行機、かざわの３つのおもちゃの中で、自分が作りたいものを選んで制作しました。時々、子どもたちは自分で作ったおもちゃを友達と交換し、いろいろな遊びを経験しながら、風を活かして遊ぶ楽しさを感じていました。

１月２５日（水）
　理科の学習で、見た目は透明で同じように見える、５つの水溶液の違いについて調べる実験をした６年生。
「食塩水は、においはしなかったけれど、蒸発させると白い物が残りました」
「その白い物は、水に溶けていた塩だと思います！」
「アンモニア水は、つんとしたにおいがしたけれど、蒸発させても何も残りませんでした」
「においや残る物があるかどうかは、何によって変わってくるのだろう」
　水溶液のひみつを見付けたり、新たな疑問を抱いたりしながら、学習は続きます。

１月２３日（月）
　６年生は、学校薬剤師の先生を講師に招き、薬物乱用防止教室を開いて、薬物乱用の害について学習しました。
「かぜ薬も、決められた量や飲み方を守らないと、体によくないということが分かりました」
「もし誘われても、勇気をもって断ります」
「自分だけではなく、周りの人にも迷惑をかけるので、薬物の害について学習することができてよかったです。ありがとうございました！」
　子どもたちは、学習の感想を発表し合い、薬剤師の先生に感謝の気持ちを伝えました。
　ありがとうございました。
　

１月２３日（月）
　「若草寺子屋」で自主学習に取り組む子どもたちです。
　あと２か月で、今年度のゴールを迎える子どもたちは、進級や進学を見据えて、自分で目当てをもって自主学習に取り組んでいます。
　「若草寺子屋」は、登校後の１０分間、１月いっぱい開設しています。
　１０分間の積み重ねが、大きな力や自信につながる「若草寺子屋」です。
　

１月２０日（金）
　週末を控えた金曜日ということもあり、足取りも軽やかにグラウンドを走る６年生。
　音楽室では、卒業式に歌う歌の練習にも取り組みました。
　今日は「大寒」。
　しばらくは寒い日が続くようですが、寒さに負けない元気とやる気で「前進あるのみ６年生！」です。

　今日の学級活動の時間の様子です。
　今、クラス全員でとある物を制作しています。画用紙や折り紙等、様々な物を使って工作したり、メッセージを書いたりしています。
　何ができるのでしょうか。少しずつ完成に近づいています。完成が楽しみです。

１月１９日（木）
　昼休み、グラウンドで体を動かす６年生に声をかけました。
「みんなでジャンプ、いち、にぃ、さん！」
　卒業まで、登校する日数も今日で４０日。

　　〜子どもたちの両手が青空に届きそうな昼休みの一コマでした。〜

　
　

　４・５年生は、５年生を中心に、６年生の卒業に向けてできることを考えています。
　今日は、卒業式や卒業おめでとう集会で全校の思いを届けるために、下学年にアンケートを依頼しに行きました。

　５年生は家庭科の学習で、味噌汁を作りました。出汁や味噌のよいにおいが家庭科室に広がりました。おいしい味噌汁が出来上がり、みんな完食していました。

　４年生の理科では、冬の植物や動物の様子を観察しました。つぼみを見付けたり、隙間に隠れている生き物を探したりして、季節の移り変わりの様子を調べました。