数学の授業では、円錐の展開図を書くことに取り組みました。ノートには分かりやすくしっかりまとめられており、感心しました。

　国語の授業では、「少年の日の思い出」を読んで、エーミールの視点で物語を書き換えることに挑戦しました。どんなお話になったのでしょうか。

　音楽の授業では、アルトリコーダーの実技テストを前に、正しい姿勢で、運指に気を付けるなど、ポイントを確認して練習をしました。

　理科の授業では、磁界の中でコイルに電流を流す実験をしました。右手を使って、その向きを覚えることも教えてもらいました。

　国語の授業では、「走れメロス」の作品の主題を、自分の実生活と結びつけて考えました。

　英語の授業では、「きのこの山とたけのこの里、どちらが好きか」という問答をペアで進めました。全体では、上手にその理由をクッキーの量を使って答えており、なるほどなあと感心しました。

　技術の授業では、関数を使って合計したり、平均値を求めたりすること、そして、それをグラフに表すことを勉強しました。みんな上手に進めており、若者はすごいなあと思いました。

　数学の授業では、実験や観察をせずに確率を求める方法をグループになって考えました。自分の考えを仲間に丁寧に説明している姿もあり、よく考えているなあと感心しました。

　保健体育の授業で取り組んだ卓球の様子です。スパイクが決まり、大はしゃぎの人もいました。楽しくできました。

　理科の授業では、私立一般選抜の過去の問題に取り組みました。つまずいた問題は、先生や友達に聞いて、解決してすっきりしておきましょう。