学級目標が決まり、今週から掲示物の作成に入りました。各学級の学級目標は「第４回学年集会」で紹介し合う予定です。学年目標の「成長」を受け、どんな目標になったのか、どのような過程でその目標になったのか、どんな思いがこもっているのか、学年で共有するのが楽しみです。　

理科「動物のからだのつくり」のテストをしました。
学習したことを思い出しながら、一生懸命取り組んでいました。

少人数算数の様子です。
今日も友達と教え合いながら学ぶ様子がみられました。
「折れ線グラフ」の少人数学習は今日が最終日。
明日、学級でもう１時間復習をした後、月曜日にカラーテストを行う予定です。

今日のスタートタイムは計算練習の日でした。
四則計算を使ったゲームをしました。
思いのほか簡単だったようで、短い時間で計算を終えた子が大勢いました。

　子供たちは、ＡＬＴに親しげに話しかけ、ＡＬＴは片言の日本語を交えながら子供たちと会話をしている。私たち昭和の人間は、外国人が近づいてくるとコミュニュケーションを避ける気持ちから後ずさりする人が多かったが、今の子供たちは、吸い寄せられるように、何の抵抗感もなく本当に楽しげに話している。小学校では、「総合」の時間の国際理解教育に始まり、外国語活動が導入され、現在は５年生と６年生は外国語という教科となり、３年生と４年生は外国語活動として時数が確保されている。
　今の子供たちと、昭和の私たちとは、耳が違うことを感じる。昭和の私たちは、アルファベットの読み書きに始まり、「this is a pen」を読んだ。目から入り、ローマ字で得た知識から文字を読んだからか、発音もぎこちない。聞き取りや発音に苦労した人達は少なくなかったから、極力外国人とは話したくなかった。小学校に外国語活動が導入され、子供たちは聞いて話すを繰り返した。リズムよく、様々な生活場面の会話を、ネイティブな発音を耳に入れ、会話を繰り返すしていく。一文字ずつ目で追って読んでいこうとする昭和の子供とは、全く異なる学び方で、使えるコミュニュケーションツールとして身に付けていっていることを強く感じます。人種・国籍・文化・言語の違いを認め合い、尊重する国際理解「多文化共生社会」は、国際平和の第一歩なのです。少なくとも、外国の人を見ると一歩下がってしまうおじさんと、一歩前に出てコミュニケーションしようとする子供達とは、国際理解、国際平和を身近にしているという点では、一歩も二歩も離されているように感じます。子供たちの姿は、平和な国際社会の新しい夜明けへと導いてくれるだろうと・・。

　六葉会のみなさま、朝早くからテント張り、駐車場管理などありがとうございました。また、保護者のみなさま、運動会の円滑な運営にご協力いただきありがとうございました。
　運動会では、子供たちは、勝つために仲間と知恵を絞って考えたり、粘り強く練習したりするなど、学びの姿が見られました。これからも、子供たちの学びを支えていけるよう教育活動を工夫していきたいと思います。
　

嬉しい姿、悔しい姿、そのどちらにも頑張った拍手を贈ります。　

　力いっぱい綱を引くみんなの姿、今日の本番では、練習以上に気合いが入っていました。

　各団のかけ声は、それぞれの学級カラーが出ていて見ていてワクワクしました。みんなの気持ちが一つになって、優勝への意気込みが感じられました。　

休み時間にも練習してきた成果を発揮できました。
競技を終えたあと、１人１人が運動会を通して成長したことを振り返ることができました。
今日は、温かい応援をありがとうございました。