「住まいと気候風土の関わり」の学習から、改めて、自分の家について考えていました。その後、サザエさんの家のリフォーム案を作成しました。いろいろなことを考えなくてはならないことに気付きました。

　１年生は、家庭科の授業で食品の保存と食中毒の防止について学習しました。冷蔵庫の仕組みや、食べたものが原因で起こる様々な症状について学びました。

　本日の授業は、「外傷の応急手当」です。外傷の正しい応急手当の方法を身に付けます。起こる頻度の高い、打撲傷、脱臼、捻挫、骨折について学習します。

　本日の学習は、「確率」です。教科書の最後の応用問題に取り組みます。Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄの４人が、１回じゃんけんをする時、あいこになる確率を樹形図を使って求めます。手間をかけて、何度も樹形図をかく練習をします。

　本日の学習は、「円錐の表面積」でする。円柱同様、底面積と側面積に分けて考えます。側面であるおうぎ形の面積の求め方を、教科書で振り返り確認します。

　卒業記念品となる八角時計が完成し、美術室前に展示されています。各々の思いが込められた作品に仕上がりました。家庭へ持ち帰った際は、ぜひ部屋に飾り、中学校での思い出を振り返ってみてください。

色彩の学習で、配色カードを使い、明度と彩度の違いを確認しています。

　本日の学習は、総合問題（１・２年内容）に取り組みました。途中で解説用紙が配られましたが、時間までに全問を解こうとする、粘り強い生徒の姿も見られました。

　本日の学習は、「表面積」です。まずは、立体の展開図をかき、底面積と側面図に分けて、それぞれの和から求めます。

　本日の学習は、「応急手当」です。いざという時に、慌てず適切な応急手当が行えるよう、手順を学習します。反応がない場合に活用するＡＥＤの校内設置場所も確認しました。