図画工作科では、「くぎうちゲーム」を作りました。下絵を丁寧に仕上げ、ニスを塗り、くぎを打ってオリジナルの作品が出来上がりました。友達の渾身の作品を互いに楽しみました。

本日の献立は、ごはん、にんじんシューマイ、大根ナムル、えびと豆腐のうま煮、牛乳　です。

本日の給食は、ごはん、ふくらぎのみぞれかけ、とろろ昆布和え、白菜鍋、牛乳　です。

寒くなってきましたね。温かい白菜鍋で体も温まりました。

　4年生学級討論。今日は、「6月は夏か、春か。」「動物園にいる動物と野生の動物はどちらが幸せか」を討論しました。子どもたちだけで進行するのは初めてでしたが、上手に進行できていました。

本日の献立は、食パン（減量パン）、照り焼きチキン、枝豆サラダ、クリームスパゲッティ、パインアップル、牛乳です。

　１２月１４日（水）、音楽科では、日本の音階の特長をみつけようということで、クロームブックを使って「ド・ミ・ファ・ラ・シ」の５音の音階で旋律をつくりました。子供たちは、ソングメーカーで自分でオリジナルの旋律を作りました。その様子は、作曲家のようでした。最後にみんなで友達の作品を聴き合いましたが、どの作品も外国の音階とは違う日本の音階らしさが出るものになりました。

本日の献立は、ごはん、ホタテの香味焼き、はりはり和え、酢豚、牛乳　です。

　１２月１３日（火）、社会科「火事からくらしを守る」の学習で、太田分団の見学に行きました。消防団の方々はどうして消防団に入ったのか、地域のために日々どのようなことをしているのかなど、たくさんのことを教えていただきました。

　4年生図工の学習では、コリントゲームをつくっています。色々な道具を正しく使いながら、自分だけの素敵なゲームを完成させましょう。

　家庭科では「まかせてね 今日の食事」の学習をしています。好みや栄養バランス、予算や作りやすさ等を考えながら、主食、味噌汁、主菜、副菜の献立をつくり、グループで紹介し合いました。野菜をたっぷり摂るために、ハンバーグに大根おろしをかけたり、味噌汁を豚汁にしたりするなど、栄養バランスを意識していました。鯖の塩焼き、ほうれん草のお浸し、納豆汁などの和食の献立も意外と人気があるようです。