富山・金沢こどもサミットのオンラインミーティングが行われ、本校生徒も参加しました。２月４日（土）に富山市の中学生で集まってグループ毎に考えた模擬宣言書を、オンラインで金沢市の中学生に紹介したり、金沢市の中学生の意見を聴いたりしました。両市の中学生の意見を４つの項目にまとめることを目標に、互いの発表後、それぞれの考え方の重なる部分互いの発表を聴いて感じたことなどを真剣に話し合っていました。互いに意見交換することで、それぞれの考えも深まったようです。
　３月１９日の富山・金沢こどもサミット本番に向けて、さらにクロームブックを活用してグループ討議を進めていくようです。

　京都タクシー班別学習のコースがほぼ決まり、今日は細かい部分の再確認と調整を行いました。地図でルートを確認したり、建物の雰囲気を写真で確認したり念入りに計画を練っている班もありました。

　２学年美術家では、「南中ロゴマークプロジェクト〜全校生徒の印象に残る生徒会・専門委員会のロゴマークをつくろう〜」という学習を行い、執行部や専門委員会のロゴマークを考えました。
　学級内プレゼンテーション・投票を経て、それぞれ５つの候補に絞り、全校生徒による投票でロゴマークを決定する予定です。学年毎に期間を決めて投票を行いますが、投票に先立ち、本日朝から、ロゴマークの候補作品が生徒玄関に掲示されています。
　登校した生徒たちは、早速掲示板の前に集まり、候補作品を見ていました。「このマークすてき！」「これかわいい！」などとつぶやきながら、掲示板の前で釘付けになっている生徒もいました。
　早い学年は、来週から投票が始まります。

　美術の授業で制作したゴムはんこを押し、バックが完成しました。個性あふれる物に仕上がりました。

　国語の授業では、随筆を読み、文章表現で印象に残ったところを、理由も合わせて発表しました。いろいろな気付きがありました。

　社会の授業では、キリスト教に基づいたヨーロッパの社会は、イスラムとの交流によりどう変化していったか勉強しました。

　音楽の授業では、パートごとに分かれて、卒業式に贈る歌の練習をしています。心を込めて歌いましょう。

　理科の授業では、初期微動を伝えるP波の速さや地震が発生した時刻を求める練習をしました。分からないところは仲間に教えてもらいながら、進めていました。

　英語の授業では、試験範囲の復習をしました。提出物等に取り組みながら、繰り返して見直しをしておきましょう。

　家庭科の授業では、物を購入することについて勉強しました。選び方、買い方、支払い方法。物流についても勉強しました。