２年生は２がっきに、生活で「わくわく！ピタゴランド」をしました。
これはわたしのピタゴランドです。エレベーターを作りました。大変でした！

子供記者２年Ｅ・Ｍ

　算数科「どちらがひろい」の学習では、重ねて比べる方法やタイル何枚分かで比べる方法を学習しました。授業の最後には、陣取りゲームをして面積の比べ方を再確認しました。

今日は大休憩の時間にファミリー活動が行われました。６年生は班の仲間と仲良くなれる活動を一生懸命考えました。今週あと2回のファミリー活動を活かして絆が深まるといいですね。

　第２回代表委員会が開かれました。前回お願いした６年生へ伝えたい思いや集会の目当てについて、各学年が考えてきた意見を発表し合いました。どの学年からも、６年生を思う素敵な言葉がたくさん出てきて、みんなが同じ思いなんだという一体感が感じられました。最高の思い出をプレゼントできるように、全校みんなで力を合わせます。

　５年生を対象とした、金銭教育の出前講座がありました。お金の価値について、子供たちが考える場面がたくさんありました。仮想通貨など、目に見えないお金が身近になっていく子供たちにとって、これからもっと考えさせられる場面が増えてくるのかもしれません。そんな今を生きていく子供たちにとって、お金について考える貴重な時間となりました。

　みんなが経験したことを、次に生かしていってほしいですね！

　３クラスの調理実習が無事終わりました。ご飯やみそ汁を作ってみて、いろいろなことに気付き始めた５年生です。そして、この調理実習を通して、あらためて感じるのはみんなで一緒につくる楽しさ、給食時間とは違う時間にみんなと食べるわくわく感でした。班の仲間と助け合って作る姿も、頼もしかったです。

図工の、ほってすってのみんなの作品を撮った写真です。
この前の続きのものです。
彫刻刀でほったものに、インクを塗って作品にしたものです。
とても、うまくできていますね
このように、みなさんも、インクや、彫刻刀などで作品を作ってみてはどうでしょうか？

子供記者　４年　Ｈ・Ｔ

国語科で「ウナギのなぞをおって」という生き物の不思議についての説明文を読みました。
自主学習で、身近にいる動物について調べてまとめています。授業で学習したことから、考えを広げたり深めたりすることができていてすばらしいです。

今日の大休憩はファミリーでの活動でした。
風の子ルームで活動した子供たちは、
自己紹介、絵しりとり、伝言ゲームなどで楽しんでいました。